教育部高等教育司近日印发《关于开展 2026 年度「人工智能+」虚拟仿真实验教学项目征集工作的通知》，面向全国普通高校征集一批人工智能赋能虚拟仿真实验教学项目，共设未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间、未来健康、实验室安全 7 个方向。「未来信息」方向明确征集「具身智能感知与决策」「人机交互与智能机器人」等实验项目，「未来制造」方向包含「工业机器人协同编程」「数字孪生工厂仿真」。通知鼓励高校联合科研院所、行业企业共同申报，推动产业真实场景、前沿技术和实践资源向实验教学转化；申报项目须具备明确的产业需求对接和真实实验场景支撑。多所高校 10 月中旬已转发部署，校内节点集中在 10 月 23 日至 28 日，11 月 16 日前经推荐渠道在「实验空间」平台提交，11 月 23 日起推荐项目向社会开放共享。
把这条通知放进具身智能专业建设的坐标系里看，信号相当明确。其一，这是「人工智能+」虚拟仿真征集年度化之后，具身智能首次以明确方向列入征集目录——与本科专业目录中具身智能专业获批（东北大学等高校 2026 年增设通过备案审批）形成「目录内专业＋目录内实验项目」的完整配套，专业建设的国家级资源通道已经打通。其二，虚拟仿真为高成本专业提供了现实的解法：真机设备动辄数十万元一台、场景复刻成本更高，而虚拟仿真可以让学生在真机到位之前完成感知—决策—控制流程的反复训练；未来 2—3 年，预计「虚拟仿真练流程、真机验证效果」的双轨配置将成为具身智能专业的标准配置，先建成虚拟仿真资源、再按需扩真机的路径是资金约束下性价比最高的建设顺序。其三，11 月 23 日的开放共享节点意味着项目建成后即进入全国竞争——使用量评价数据持续累积，早建者拿到先发优势。
产教融合视角：第一，抓住 10 月下旬的校内申报节点，本周就动。具身智能方向全国布局的院校还在少数，本年度「未来信息」方向的具身智能类项目竞争烈度有限，一次省级推荐名额（各校通常限报 2—5 项）就是一次全国亮相机会；建议由具身智能专业负责人牵头，联合本地共建企业在一周内完成申报书。第二，用「真实实验场景支撑」倒逼校企共建落地。通知要求项目具备真实实验场景，校企共建平台的训练任务、真机数据回流接口正是最硬的支撑材料——把企业任务库写进申报书，既是申报需要，也是把共建关系固化成合同条款的机会。第三，把实验项目设计成「仿真练—真机验—场景用」三段式。虚拟仿真阶段练流程与异常处置，真机阶段验证泛化能力，最后接入企业真实任务；这样建成的项目既是教学资源，也是校企共同维护的数据与案例资产，能持续产生下一轮申报与课程建设的素材。信源 · 教育部高等教育司通知（各高校 2026 年 10 月转发件）／本站此前报道：东北大学具身智能专业与交叉学科博士点获批（n2026101312）
本站独家解读 · 北创大为具身智能产教融合研究组。本文为产教融合视角的独立解读，不代表所涉机构立场。
