杭州网2026年10月29日报道，北京大学联合北京航空航天大学、北京理工大学、杭州电子科技大学启动图灵具身智能拔尖人才培养计划，共同设立图灵具身智能班（Turing Embodied AI，简称TEA班），开班仪式在北京大学举行。首届26名研究生来自不同学校、计算机专业的不同方向，其中杭州电子科技大学有5名博士生入选。（信源：杭州网 2026-10-29）
培养方式绕开了「先建专业再招生」的老路。该班紧扣具身智能系统软件领域的前沿科学问题与产业应用需求，坚持人才培养与科研实践深度融合，主要通过跨校学术研讨、开源项目研发两条路径实施培养；四校将汇聚系统软件、人工智能、机器人感知与控制等方向的优势资源，推动不同学科背景的学生协同攻关。对尚无独立专业的院校而言，这是一条可复制的「先联合培养、再申报专业」通道——用他校的课程与平台，先把自己的学生送进真实课题。
杭电把这条路走成了闭环。该校已实施多项布局：依托「具身智能系统软件学科突破先导项目」系统性搭建科研育人平台；依托「战略急需新兴领域背景下面向应用型高校卓越工程师培养的具身智能基座本科系列教材建设研究」项目推进教材建设；支撑卓越学院开设「具身智能实验班」先行探索；2026年7月已申请增设「具身智能」本科专业。校方将其概括为「科研平台—教材体系—实验班—新专业」贯通推进的路径。
产教融合视角：跨校联合班的真正价值是把「教材、课程、师资」三件套在申报专业之前跑一遍验证；院校若无缘进入头部联合体，可主动承接开源项目的教学化改造（把项目拆成实验任务与考核项），以贡献换席位；已开设实验班的院校宜尽快把班内课程固化为可出版的教材与可复用的实训项目，2027年专业申报时，实验班课表与教材清单比任何规划文本都有说服力。信源 · 杭州网（2026-10-29）
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