新华网浙江 10 月 24 日刊发《宁波大学高水平建设国内一流地方综合性大学纪事》。文章披露：今年以来，宁波大学组建成立力学与工程科学学院、机械工程与智能制造学院、集成电路学院、人工智能学院、土木工程与未来城市学院、地理科学与遥感技术学院 6 个新工科学院，本科专业「增停撤」调整力度突破 25%，幅度创历年之最。
在课程与培养环节，学校按照「岗位需求—能力图谱—知识图谱—课程体系」的逻辑设计教学内容，建成校企合作课程近 100 门，规划 30 个微专业，涵盖深海探测、具身机器人、碳中和技术等前沿领域。文章将这一系列动作概括为：学校正加速从传统知识供给主体，向支撑产业升级、创新生态构建、人才供给适配的综合性创新服务主体进阶。就业侧的数据是：2025 届毕业生中 46.23% 扎根宁波，73.82% 留在浙江。
北创大为具身智能产教融合研究组认为：25% 的专业调整力度说明「增停撤」已从口号进入操作层，一年内 6 个新工科学院同时挂牌，靠的不是增量资源，而是存量院系的重新切分；「岗位需求—能力图谱—知识图谱—课程体系」这条四步逻辑，正是具身智能这类交叉专业最缺的施工图——先问企业要什么岗，再拆能力项，再落到知识点，最后才排课，顺序反了就会做成拼盘课；而 30 个微专业中明确列入「具身机器人」，说明微专业已成为新兴方向成本最低的落点：不用等专业目录审批，先跑课程与出口。对正在筹备具身智能方向的院校而言，这条路径的参考价值高于任何一份建设方案模板。信源 · 新华网浙江（2026-10-24）
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