中安在线 10 月 3 日「皖美这五年」专栏报道，在合肥市瑶海区长三角数字科技示范园，安徽首个具身智能机器人数据采集训练场里，近 90 台机器人正像新生一样「上课」。项目经理贾鑫介绍：场地大概 5000 平方米，有接近 90 台多种机器人，主要围绕家庭生活、商业服务、工业制造和智慧物流四大领域进行项目训练采集。场地复刻了这四类真实场景——工业区内机械臂从货架精准抓取 PCB 板，放到组装桌前的托盘上；另一台机器人做物料分拣，把混在台面上的螺丝、垫片、齿轮识别后逐一抓起投进对应料箱；物流区里机械臂夹取快递件完成分拣出库；从工厂区出来是复刻的商超场景，机器人推着购物车走到货架前取一包零食、一瓶饮料，动线连贯。
报道指出，机器人不是「调出来就会干」，而是在真实环境里「练」出来的。过去企业多在实验室做碎片化测试，一进真实仓库、门店或产线，常卡在光照变化、动线拥挤、物料乱放等变量上；训练场把场景搬到机器人面前——货架是实的，商品是乱的，订单是变的，数据是真的，每一次抓取的视觉画面、指令文本、手腕位置都被完整记录，清洗标注后成为机器人认知进化的「养料」。产业配套上，合肥具身智能产业链已实现「大脑—小脑—核心部件—本体」全链条研发制造一体化布局，集聚产业链企业近 200 家，形成包河整零协同、高新算法研发、瑶海平台服务、经开精密制造为支撑，庐江、肥东等地重点配套的格局。截至目前，该训练场已搭建 33 类数据采集场景，取得全省首张具身智能机器人抓取数据集产权登记证书，服务 10 余家企业及高校院所；下一步将响应工信部人形机器人具身智能实景实训专项行动，共同推进首期 4 台机器人落地合肥罍街、贡街、合柴，开设「机器人小店」，在真实客流与真实订单中不断迭代优化。
产教融合视角：这个样本的价值在于把「数据训练场」从单点工程变成了可复用的公共基础设施，院校有三点可直接借力。第一，「已服务 10 余家企业及高校院所」说明此类平台天然是共享型的，院校不必一上来就自建全套采集场地与设备，可先以「共建共管共用」方式接入，把学生的数据采集、标注、质检实训直接放进真实产线节拍中，用最低成本拿到「真实数据 + 真实场景」两个最难自造的教学条件。第二，「全省首张具身智能机器人抓取数据集产权登记证书」是一个强信号——数据集已被当作可确权、可登记、可交易的资产。院校在规划数据实训中心时，应同步建立数据资产台账与合规流程（来源合规、授权范围、脱敏处理、确权登记），并把「数据合规」列为数据方向实训的必修模块，避免「采了数据却用不了、卖不了」。第三，「训练场—街区小店」的两段式结构（首期 4 台落地罍街、贡街、合柴）提供了可复制的实训进阶路径：低年级在训练场做标准化工位训练，高年级进入真实客流点位做非结构化场景实战，同时对接采集标注、机器人运维、场景运营等岗位，形成「实训即生产、毕业即上岗」的闭环。信源 · 中安在线（2026-10-03）
信源 · 中安在线（2026-10-03）。以上资讯引自公开报道，仅作行业信息汇编与产教融合视角解读。
